Adquisición del lenguaje

San Agustín nos remonta sobre la base de sus recuerdos infantiles, sostuvo que mientras los adultos nombraban y miraban las cosas el miraba y recordaba el nombre pronunciado por los adultos  escuchando las palabras en diversas ocasiones fue gradualmente deduciendo a que se referían, permitiendo expresar cuando los nombraban, este enfoque prevaleció  durante mucho tiempo; en las explicaciones de los empiristas modernos  se solidarizan con las de san Agustín cuando definen que  el origen de todo conocimiento humano se produce como una copia característica del mundo externo observado, de este modo el origen del conocimiento lingüístico procedería del mundo exterior.     

  El enfoque empirista persiste en que la psicología durante el siglo XX bajo el predominio del conductismo americano, el desarrollo del lenguaje se entendía como el aprendizaje de cualquier otra conducta, el aprendiz de la lengua imita actuaciones y modelos y es reforzado en sus actuaciones correctas para el conductismo, se trata de un aprendizaje de palabras y no de una función compleja y creativa.

La explicación conductitas resulto insuficiente, ya que la hipótesis fue generalizada dando cuenta como cualquier forma de aprendizaje desde la conducta motriz hasta la conducta lingüística explicándose como una imitación y refuerzo en el caso del lenguaje de las emisiones correctas de los niños.

De acuerdo con esta teoría los niños tendrían que escuchar todas las frases que luego irían a emitir y esto en la mitad del siglo veinte era inconcebible, un ejemplo para esto sería cuando los niños entre los cursos de tercero a quinto empiezan a desarrollar y una gramática básica usando la conjugación de los  verbos y empiezan a usar reglas gramaticales a penas dominando el sistema ¿Cómo lo explicamos?.

Noam Chomsky incluyo un enfoque mentalista en la psicología del lenguaje  americano considerando que los bebes no tienen preferencias lingüísticas llegando a hablar cualquier lengua con la misma facilidad y en forma muy temprana a pesar de la pobreza estimular, postuló una competencia innata para la adquisición del lenguaje que afecto a los enfoques ambientalistas más extremos en la psicología.

El lenguaje según Chomsky    

Para Chomsky el lenguaje es una estructura cognitiva un código mental, es un tipo de conocimiento que caracteriza a los seres humanos y que se hereda bien en el programa genético  y está en la mente y de allí no puede salir.

La adquisición del lenguaje según Chomsky es una función de dos elementos una es la capacidad innata llamada facultad del lenguaje hoy día llamada gramática universal.

Dos la experiencia lingüística es decir lo que el chico escucha, es decir el chico escucha hablar inglés aprenderá inglés o en el caso de la lenguaje español hablara español, es muy importante lo que el chico escucha porque ese lenguaje es el que acciona sobre la capacidad innata y fija parámetros de variación.